Centerafdelingen

Centerafdelingen er fordelt på 4 afdelinger: Indskolingen, Mellemtrinet, Udskolingen og Helhedstilbuddet (HHT)

I Centerafdelingen arbejder vi tværfagligt mellem lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere. Derudover har vi ergo- og fysioterapeuter, talepædagoger, psykologer og specialpædagogisk konsulent fra PPR tilknyttet.

Fysioterapeuter, ergoterapeuter og talepædagogers opgaver er undervisningsrelateret, og de samarbejder først og fremmest med skolens øvrige personale omkring elevens muligheder og forudsætninger for at deltage i undervisningen. Dette samarbejde afspejler sig i den individuelle specialundervisning, som foregår i klassen. Her gives råd og vejledning samt evt. afprøves diverse kompenserende hjælpemidler. Derudover laver de kortere individuelle udrednings-/træningsforløb eller forløb i små grupper samt sparrer med personalet omkring specifikke problematikker.

Herudover kan fysio -og ergoterapeuterne også varetage træning af en mere vedligeholdende karakter på en §44 under serviceloven og/eller træning efter §140 under sundhedsloven som bevilges efter en behandling eller et indgreb på sygehuset.  

Nogle børn er berettiget til vederlags fysioterapi i kraft af deres diagnose. Denne varetages på skolen af privatpraktiserende fysioterapeuter. PPR’s fysioterapeuter kan være behjælpelige med at formidle en kontakt til relevant privatpraktiserende fysioterapeut.

Udover talepædagogisk bistand fra PPR har skolen selv talepædagoger ansat, som ved siden af deres øvrige opgaver også kan varetage talepædagogisk bistand på linje med PPR.  

Eleverne visiteres hertil via visitationsudvalget i Børn og Unge. Det er herefter op til personalet på skolen at organisere undervisningens form og indhold, således at alle trives og bliver så dygtige, som de kan. Der undervises ud fra individuelle specialpædagogiske udviklingsplaner på baggrund af Aalborg Kommunes praksisgrundlag gældende for børn med vidtgående funktionsnedsættelser.

Ved den årlige revisitation, vurderer vi i samarbejde med PPR, om barnet er rigtigt placeret i forhold til visitationen. Her bliver forældrene også spurgt via et skema, som de skal krydse af i og sætte deres underskrift på.

Værdier

Sammenholdt med målgruppebeskrivelsen fra Aalborg Kommune danner vores overordnede pædagogiske værdier udgangspunkt for et trygt, meningsgivende og lærerigt miljø for børn og voksne i afdelingen.

Skole og DUS danner en helhed og arbejder i samme retning for at skabe helhed og kvalitet i børnenes liv og læring
Mennesker er forskellige, og kun ved at behandle dem forskelligt – giver vi dem optimale muligheder inden for givne rammer. Børnene skal behandles forskelligt med fokus på fællesskabet.

Alle børn bliver så dygtige som de kan
Alle børn har en specialpædagogisk elevplan, der evalueres løbende
Alle børn udfordres både fagligt, personligt og socialt i deres nærmeste udviklingszone og understøttes i at blive så livsduelige som muligt

Vi tilbyder en række lærings-, aktivitets- og udfoldelsesmuligheder med individuelt tilpassede udfordringer, hvor den enkelte får mulighed for at fordybe sig, eksperimentere, afprøve sine kræfter og flytte grænser og herigennem får mod på nye udfordringer.
Vi præsenterer børnene for omverdenen og naturen: Vi bringer alle sanser i spil, lader børnene mærke vejr, vind og naturen og skaber forudsætninger for at undres, begejstres, glædes, forskrækkes osv.
Vi tilbyder et meget bredt spekter af motions-, bevægelses- og motoriske aktiviteter, da vi ved, at motorisk udvikling, sundhed og gode motionsvaner hænger sammen med evnen og lysten til at lære. Fin- og grov motorisk træning gennem leg, aktiviteter og tilpasset fysiske udfordringer er derfor gennemgående aktiviteter i hverdagen.

Alle børn hjælpes til at respektere hinandens forskelligheder
Alle børn har ret til en stemme, så de har mulighed for at blive set, hørt og forstået 
Alle børn skal blive så kloge på deres eget handicap som muligt, således at deres forudsætninger for at håndtere egne udfordringer optimeres

Alle børn har en ven i skolen

Vi arbejder målrettet med at udvikle og understøtter fællesskaber
Vi har fokus på udvikling af sociale kompetencer, gode venskaber og interessefællesskaber, hvor vi arbejder målrettet for at finde og udvikle de gode match på tværs af alder og køn.
Vi forstørrer og fejrer børnenes små og store sejre, så vi skaber fokus på det, der lykkes og lærer børnene at glædes på andres vegne
Vi støtter børnene i at udvikle deres sproglige kompetencer og hensigtsmæssige kommunikative redskaber
Vi giver tid og rum til leg, fordi legen er det redskab, hvormed barnet lærer noget om sig selv, lærer at forstå andre og lærer at sætte sig i andres sted

Alle børn møder velkvalificerede og motiverede medarbejdere

Det pædagogiske personale arbejder i professionelle læringsfællesskaber, hvor der skabes et refleksivt rum for udvikling af praksis
Samarbejdet mellem det pædagogiske personale sker i et ligeværdigt samarbejde med udgangspunkt i den enkelte medarbejders kompetence
Det pædagogiske personale inddrager forældrene i et aktivt og ligeværdigt samarbejde båret af gensidig tillid og respekt
Det pædagogiske personale samarbejder målrettet og konsultativt med PPR og øvrige kommunale ressourcepersoner for at optimere det pædagogiske arbejde med eleverne
Det pædagogiske personale er kendetegnet ved en inkluderende kultur, hvor den fælles platform afspejles i medarbejdernes sprog og adfærd
Det pædagogiske personale møder barnet med den kommunikationsform, barnet profiterer af og anvender
Alle medarbejdere har fokus på at skabe gode relationer og betydningsfulde fællesskaber, både i elevgruppen, personalegruppen og forældregruppen
Det pædagogiske personale tilrettelægger dagen, så det enkelte barn får optimale muligheder for at lære i eget tempo 
Det pædagogiske personale tager afsæt i barnets styrkesider og interesser og skaber glæde, trivsel, tryghed og motivation gennem omsorg, accept og anerkendelse. 
Det pædagogiske personale fokuserer på succesoplevelser, og tilstræber ikke at lade sig begrænse af svage sider, men søger gennem leg, kammeratskab, samarbejde og fælles oplevelser at bidrage positivt til barnets samlede trivsel og udvikling 
Det pædagogiske personale udarbejder specialpædagogiske elevplaner
Det pædagogiske personale arbejder med at understøtte og udvikle eleverne fagligt, personligt og socialt
Det pædagogiske personale inddrager de fysiske læringsmiljøer både ude og inde til at understøtte elevernes læring og deltagelse i fællesskaber
Det pædagogiske personale udvikler sociale fællesskaber på tværs af centerets elever og inddrager samarbejdet med almen skolen i det omfang det giver mening for børnene

Forældresamarbejde

Vi ønsker et godt og konstruktivt samarbejde med gensidig respekt og åben dialog forældre og personale imellem. Alle forældre skal føle sig velkomne i Centerafdelingen.
God kommunikation personale og forældre imellem er altafgørende! Der er uendelig mange praktiske foranstaltninger, der skal fungere samtidig med at logistik, pædagogik og individuelle hensyn til børnene skal samstemmes, så børnene oplever, at der er taget hånd om dem på alle parametre. Mangelfuld eller upræcis information fører til usikkerhed og fejl, og personalets forsøg på udredning og opklaring af mangelfuld information er spild af gode personaleressourcer. 
Personalet informerer som hovedregel via beskeder i Aula. Nogle bruger IPads som supplement. I tilfælde, hvor der er ting, forældre bør vide, inden barnet modtages i hjemmet, ringes forældrene op, så vi sikrer en modtagelse, der er afstemt i forhold til dagens hidtidige strabadser. Herved ønsker vi at forebygge unødige udfordringer i hjemmet sidst på dagen. 
Information, der gives til alle findes i Aula på forsiden under overblik. 
Alle forældre inviteres til 1 fælles forældremøde afdelingsvis – aug./sept.
Alle forældre tilbydes 1 årlig forældresamtale i forbindelse med revisitation, og der kan aftales yderligere samtaler efter behov.

Kørsel 
Taxakørsel til skole er bevilget gennem PPR og kørsel til og fra DUS er bevilget gennem barnets sagsbehandler. Se i øvrigt kørselskontorets hjemmeside.

Praktisk information

Centerafdelingens åbningstider:
Indskolingen går i skole fra kl. 8.00 – 13 og DUS 1 har åbent fra 13-16.30
Mellemtrinet og Udskolingen går i skole fra kl. 8.00 – 14.00 
DUS 2 fra 14.00-16.30

MorgenDUSsen har åbent fra kl. 6.30 – 8.00
Der er morgenåben kl. 6.30 – 8.00 for de børn og unge, der går i Klub 
På skolefri dage har DUSsen åbent fra 6.30 - 16.30
Der er lukket i skole og DUS grundlovsdag, juleaftensdag og nytårsaftensdag. 
Derudover er der ferielukket 3. og 4. uge af skolernes sommerferie.

Telefonnumre i afdelingerne

Indskolingen
Fælleskøkken for 1LB og 1LD: 93 52 06 28
Fælleskøkken for 1LA, 1LC og 1LE: 31 99 40 85
Mellemtrinet
Fælleskøkken og DUS for 2LA, 2LB: 93 52 06 25 
Fælleskøkken og DUS for 2LC og 2LD: 93 52 06 36
Udskolingen
Fælleskøkken for 3LC: 93 52 06 34
Fælleskøkken for 3LA og 3LD: 93 52 06 35
HHT (Helhedstilbuddet) 
1H og 3H: 31 99 40 89
2H: 31 99 40 88